Ketika Koruptor Bebas

 

---

Ketika Koruptor Bebas: Pelajaran Apa yang Sedang Dipelajari Anak-Anak Kita?

"Kejujuran bukan hanya diajarkan di ruang kelas. Ia juga dipelajari dari apa yang dilihat masyarakat setiap hari."

Sebagai seorang guru, ada satu pertanyaan yang akhir-akhir ini terus mengganggu pikiran saya.

Bagaimana kita menjelaskan kepada anak-anak tentang arti kejujuran, ketika mereka menyaksikan begitu banyak peristiwa yang tampak bertolak belakang dengan nilai-nilai yang selama ini diajarkan di sekolah?

Di kelas, guru mengajarkan bahwa mengambil sesuatu yang bukan haknya adalah perbuatan yang salah.

Guru mengajarkan bahwa setiap tindakan memiliki konsekuensi.

Guru mengajarkan bahwa kejujuran adalah fondasi kehidupan bermasyarakat.

Namun di luar pagar sekolah, realitas sering kali menghadirkan pertanyaan yang jauh lebih rumit.

Belakangan, publik kembali menyoroti kebebasan bersyarat mantan terpidana korupsi Setya Novanto. Di media sosial, perhatian juga tertuju pada kabar mengenai perayaan ulang tahunnya yang disebut bertema grup musik Korea Selatan, BTS. Terlepas dari benar atau tidaknya seluruh narasi yang beredar mengenai perayaan tersebut, sorotan publik menunjukkan bahwa luka sosial akibat kasus korupsi besar belum sepenuhnya hilang.

Korupsi Tidak Berhenti pada Angka Kerugian Negara

Ketika kita mendengar angka kerugian negara mencapai triliunan rupiah, sering kali yang terbayang hanyalah nominal.

Padahal, kerugian terbesar dari korupsi sesungguhnya bukan hanya uang.

Korupsi menggerus kepercayaan.

Korupsi membuat masyarakat bertanya apakah hukum benar-benar berlaku sama bagi semua orang.

Korupsi mengikis keyakinan bahwa kerja keras dan kejujuran adalah jalan terbaik untuk meraih masa depan.

Dan ketika kepercayaan itu mulai retak, yang rusak bukan hanya lembaga.

Yang rusak adalah harapan.

Mengapa Banyak Orang Merasa Tidak Adil?

Perasaan tidak adil sering muncul ketika masyarakat melihat adanya perbedaan mencolok antara hukuman atau konsekuensi yang diterima oleh pelaku kejahatan besar dan pelaku pelanggaran yang jauh lebih kecil.

Dalam negara hukum, setiap perkara tentu memiliki proses, aturan, dan putusan masing-masing.

Namun, persepsi publik tentang keadilan juga dibentuk oleh apa yang mereka lihat dan rasakan.

Ketika seseorang yang pernah terlibat dalam kasus korupsi besar dapat kembali menjalani kehidupan secara terbuka setelah memenuhi ketentuan hukum, sementara di sisi lain masih ada masyarakat kecil yang menghadapi konsekuensi berat atas pelanggaran yang nilainya jauh lebih kecil, wajar jika muncul pertanyaan tentang rasa keadilan.

Pertanyaan itu bukan sekadar soal hukum.

Ia juga menyangkut kepercayaan sosial.

Pendidikan Karakter Tidak Bisa Bekerja Sendirian

Sebagai guru, saya percaya pendidikan karakter tetap penting.

Namun saya juga percaya bahwa pendidikan karakter tidak dapat berjalan sendirian.

Anak-anak belajar bukan hanya dari buku.

Mereka belajar dari orang tua.

Mereka belajar dari masyarakat.

Mereka belajar dari para pemimpin.

Mereka belajar dari tokoh-tokoh yang setiap hari muncul di layar gawai mereka.

Ketika ruang publik dipenuhi contoh yang baik, pendidikan menjadi lebih mudah.

Sebaliknya, ketika ruang publik dipenuhi contoh yang bertentangan dengan nilai-nilai yang diajarkan di sekolah, guru harus bekerja dua kali lebih keras.

Literasi Mengajarkan Kita Membedakan

Di sinilah literasi menjadi sangat penting.

Literasi mengajarkan kita untuk tidak mudah larut dalam kemarahan.

Namun literasi juga tidak mengajarkan kita untuk diam ketika melihat persoalan.

Literasi mengajak kita bertanya.

Apakah sistem hukum sudah berjalan sesuai aturan?

Apakah aturan yang ada sudah cukup memberi efek jera?

Apakah pemulihan kerugian negara berjalan optimal?

Apakah kebijakan yang dibuat mampu mengembalikan kepercayaan masyarakat?

Pertanyaan-pertanyaan tersebut jauh lebih penting daripada sekadar mengikuti perdebatan yang sesaat ramai di media sosial.

Negeri Ini Membutuhkan Lebih Banyak Teladan

Saya masih percaya bahwa Indonesia dipenuhi orang-orang jujur.

Guru yang mengajar dengan sepenuh hati.

Petani yang bekerja sejak fajar.

Nelayan yang melaut demi keluarga.

Tenaga kesehatan yang melayani tanpa lelah.

Pegawai yang bekerja dengan integritas.

Mereka mungkin tidak sering menjadi berita.

Tetapi merekalah yang menjaga negeri ini tetap berdiri.

Karena itu, perjuangan melawan korupsi bukan hanya tugas aparat penegak hukum.

Ia juga merupakan tugas pendidikan.

Tugas keluarga.

Tugas masyarakat.

Dan tugas setiap warga negara yang masih percaya bahwa kejujuran adalah nilai yang layak diperjuangkan.

Sebab pada akhirnya, sebuah bangsa tidak hanya diukur dari seberapa kaya sumber daya alamnya.

Tetapi juga dari seberapa kuat ia menjaga integritas sebagai fondasi kehidupan bersama.

"Anak-anak tidak hanya mendengar apa yang kita ajarkan. Mereka juga melihat apa yang kita biarkan terjadi. Itulah sebabnya pendidikan dan keteladanan tidak pernah boleh dipisahkan."

— Abdulloh Aup
"Guru yang Masih Terus Belajar"